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安徽师范大学本科教育教学审核评估工作方案

时间:2024-01-03     编辑:刘燕 预审:李娟 终审:李娟

根据安徽省普通高等学校本科教育教学审核评估工作安排,我校定于2024年接受教育部本科教育教学审核评估。为了切实做好迎评促建各项工作,结合学校工作实际,制定本方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,全面落实立德树人根本任务,牢固树立人才培养的中心地位和本科教育教学的核心地位,以评促建、以评促改、以评促管、以评促强,深化教育教学改革,不断推进学校高质量人才培养体系建设,构建自觉、自省、自律、自查、自纠的大学质量文化,建立健全本科教育教学质量保障体系,促进学校内涵发展、特色发展和创新发展,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作目标

以本科教育教学审核评估为契机,全面贯彻落实立德树人根本任务,强化学生中心、产出导向、持续改进理念,落实“以本为本”、突出“四个回归”,进一步提升人才培养目标达成度、社会需求适应度、师资和条件保障度、质量保障运行有效度、学生和用人单位满意度,推动构建“三全育人、五育并举”的高质量人才培养体系,促进本科人才培养高质量特色化发展。

三、基本原则

坚持立德树人。坚持把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准,不断完善“三全育人”工作格局,把培育和践行社会主义核心价值观贯穿人才培养全过程,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

坚持学生中心。坚持“学生中心、产出导向、持续改进”的评估工作理念,不断完善人才培养机制和模式,切实推动人才培养从“以教为中心”向“以学为中心”的转变,不断提高人才培养质量。

坚持问题导向。坚持对照评估重点内容和指标体系,查找本科教育教学中存在的问题与不足,依据自评自建及审核评估专家反馈问题,扎实开展整改工作,确保评估工作取得实效。

坚持持续改进。坚持将迎评促建和评建整改融入学校日常教学工作,不断完善本科教育教学质量保障体系建设,不断加强教学质量文化建设,建立持续改进长效机制,保障学校本科教育教学工作高质量发展。

四、组织领导与工作职责

为确保评建工作高效有序开展,学校成立审核评估工作领导组,领导组下设评建办公室、评建专项工作组。

(一)审核评估工作领导组

组 长:校党委书记、校长

副组长:校党委副书记、副校长,其中分管本科教学工作副校长为常务副组长

成 员:办公室、组织部、宣传部、发展规划处、人事处、教务处、学生工作处、招生就业处、研究生院、科研处、社会合作处、国际交流合作处、保卫处、财务处、资产与实验室管理处、总务处、团委、网络安全与信息化办公室、图书馆等部门主要负责人为领导组成员。

主要职责:

1.全面统筹领导、组织和实施学校本科教育教学审核评估工作;

2.审定学校审核评估工作方案、《申请报告》《自评报告》等重要文件及主要材料;

3.指导、监督和检查审核评估工作进展情况;

4.审议和决策评估工作中的重大事项、政策措施等。

(二)评建办公室

审核评估领导组下设评建办公室,在审核评估领导组的领导下开展工作。

主 任:教务处处长兼任

副 主 任:教务处分管副处长兼任

工作人员:根据工作需要从相关部门抽调5人组建,其中设专职副主任1名,具体组织协调评建办相关工作。抽调人员所在单位应做好抽调人员原岗位的工作交接,在评建办公室工作期间,关系保留在原单位,工作与原单位脱钩,全职做好评建办公室相关工作。

主要职责:

1.落实学校审核评估工作领导小组工作部署,协调各评建专项工作组、各职能部门及各教学教辅单位开展工作;

2.与教育部教育质量评估中心协调审核评估相关事务;

3.制定审核评估工作方案和计划,确定审核评估工作流程和进度安排;

4.分解评估任务、落实目标责任,督办各种材料的撰写、整理、建档等工作;

5.组织专家开展评估政策解读、咨询指导,开展学院教学审核评估及意见反馈;

6.完成学校审核评估工作领导小组交办的其他工作。

(三)评建专项工作组

评建专项工作组设自评报告(含申请报告)组、评建材料组、宣传组、综合保障组、督导检查组和学院评建工作组。

1.自评报告(含申请报告)组

牵头单位:教务处

主要责任单位:发展规划处、人事处、教务处、学生工作处、资产与实验室管理处

主要职责:

①撰写学校《申请报告》《自评报告》并提交审核评估领导组审定;

②撰写学校本科教育教学工作汇报材料;

③审核相关单位报送的评建材料;

④完成其他与自评报告相关的工作。

自评报告组下设8个专项撰写小组,主要职责是根据评估指标体系撰写分项自评报告(见下表)。

序号

分项内容

牵头单位

配合单位

1

办学方向与本科地位

发展规划处

办公室、组织部、宣传部、人事处、教务处、学生处、财务处

2

培养过程

教务处

科研处、招就处、团委、网信办

3

教学资源与利用

资产与实验室管理处

教务处、科研处、财务处、图书馆、网信办、体委

4

教师队伍

人事处

教务处

5

学生发展

学生工作处

教务处、国际交流合作处、团委

6

质量保障

教务处

相关单位

7

教学成效

教务处

人事处、招生就业处、社会合作处、财务处

8

安徽省高水平大学建设项目自评

发展规划处

各相关单位

2.评建材料组

牵头单位:教务处

主要责任单位:发展规划处、人事处、教务处、学生工作处、资产与实验室管理处

主要职责:

①对照评估指标制定自评报告支撑材料清单并做好材料的收集、审核、整理与提交;

②指导学院做好审核评估相关数据收集和材料准备,做好本科专业教学基本情况检查和基础材料完善;

③组织“高等教育质量监测国家数据平台”数据填报,形成学校教学基本状态数据分析报告;

④编制审核评估专家组案头材料。

3.宣传组

牵头单位:宣传部

主要责任单位:宣传部、人事处、学生工作处、团委

主要职责:

①编制评建工作宣传材料;

②开展专题报道;

③营造学校迎评促建工作氛围,推进校风、教风、学风和校园文化建设;

④做好评建工作期间影像记录并留存相关资料。

4.综合保障组

牵头单位:资产与实验室管理处

主要责任单位:财务处、资产与实验室管理处、总务处、网络安全与信息化办公室、图书馆

主要职责:

①检查并推进学校本科教育教学资源建设;

②优化校园环境,做好后勤服务保障等工作;

③做好审核评估工作经费保障;

④为专家线上审核、线下考察等工作提供条件保障。

5.督导检查组

牵头单位:学校本科教学督导团

主要责任单位:学校本科教学督导团、人事处、教务处

主要职责:

检查各工作组、相关职能部门、学院本科教育教学评估工作开展情况,对发现的问题提出整改意见和建议。

6.学院评建工作组

各学院分别成立学院评建工作组,明确学院评建工作联系人,并报学校评建办公室备案。学院评建工作组由学院党政主要负责人担任组长,学院班子其他成员担任副组长,成员由骨干教师代表、专业负责人、实验中心主任、教学秘书等组成。

主要职责:

①按照学校审核评估工作总体要求,制定本单位审核评估工作方案及阶段工作计划,落实本单位评建工作措施;

②根据审核评估工作要求,强化教学工作和教学档案的规范,完成本单位所有教学档案、支撑材料等的收集、整改等工作;

③做好本单位审核评估工作的宣传动员,确保全员参与,全员投入,确保本单位审核评估工作顺利完成;

④按照学校要求向评建办公室提供本单位的自评报告;

⑤遴选1名联系人,负责评建联系对接工作;

⑥学校评建办公室交办的其他工作。

五、工作安排

评建工作分为宣传发动、自评自建、自评改进、专家评估和整改提高五个阶段,各阶段时间安排和主要任务如下。

(一)宣传发动阶段(2023年5月-2023年8月)

1.开展专题学习培训,引导师生统一思想、提高认识,深入了解审核评估指标内涵,明确审核评估工作重点、范围及主要任务。

2.建立组织机构,确定审核评估领导小组、评建办公室及专项工作组人员。确定工作方案,明确部门分工和学院工作,细化工作任务和日程安排。

3.撰写并提交本科教育教学审核评估申请报告。

(二)自评自建阶段(2023年9月—2024年2月)

1.制度建设专项评建。根据高等教育发展形势和审核评估要求,做好教学、科研、师资队伍建设等有关制度文件梳理与修订,加强教育教学档案材料管理,完善与学校高水平大学建设相适应的制度体系。

2.专业教学专项评建。围绕课堂、实验、实践教学等方面,开展专业建设与教学质量自评自建,规范专业办学行为,提高各教学环节对人才培养的支撑度,提升办学质量。

3.办学环境专项评建。开展教室、实验室、学生宿舍、图书馆等教学生活场所专项检查,改进完善办学条件。开展教风学风建设,整顿教学秩序、规范教学行为,打造勤奋敬业、积极向上的教学氛围。

4.总结与自评报告撰写。各单位在专项评建工作基础上,对照审核评估要点做好评建工作总结和支撑材料整理,由自评报告撰写小组整理形成学校《自评报告》初稿。

(三)自评改进阶段(2024年3月-2024年9月)

1.评建问题改进。根据专项检查意见,各单位对存在的问题开展有针对性的建设。

2.完善自评报告。进一步做好前期工作总结,完善自评报告和相关支撑材料,完成《自评报告》公示、提交等工作。

(四)专家评估阶段(2024年10月-2024年12月)

1.线上评估。制定专家线上评估工作方案,配合专家完成线上听课看课、走访、访谈、入校评估等工作;接受部分专家开展的实地随机暗访活动;及时、准确回应专家有关评估考察需求等。

2.进校评估。制定专家线下评估工作方案,完成校长工作报告,营造评建工作氛围,做好专家组进校考察联络、接待和服务保障。

(五)整改提高阶段(2025年1月—2026年12月)

1.依据专家《审核评估报告》,全面排查本科教育教学薄弱环节及存在问题,在规定时间内编制完成《审核评估整改方案》,明确整改问题台账、整改任务书、时间表、校内督查督办机制和问责机制。

2.开展为期两年的整改工作,撰写整改工作总结并上报,接受上级部门的指导、监督、复查。

六、工作要求

(一)高度重视,加强领导

审核评估是学校“十四五”时期的重点工作,对学校建设与发展具有重要意义。各部门单位党政负责人要充分认识审核评估的重要性,牢固树立以评促建、重在建设的思想,提高政治站位,切实担负起领导责任,精心组织、广泛宣传、充分调动本单位教职工参与审核评估工作的积极性和主动性,切实做好迎评促建的各项工作。

(二)深入学习,把握重点

审核评估是推动本科教育教学改革的重要抓手,深刻领会审核评估的思想理念和内涵要求,准确把握审核评估指导思想、总体要求、审查重点,坚持以评估思想理念引导改革、以评估要点指标推动改革、以评估政策资源支持改革,建立健全保障教学质量的长效运行机制,不断夯实本科教育教学的基础性地位,把人才培养质量要求落实到课堂、教师,特别是学生的学习成效上。

(三)精心组织,有序推进

审核评估是一项系统工程,各部门各单位根据工作方案要求,在学校审核评估领导小组的统筹领导下,明确责任主体,各司其职,齐心协力,狠抓落实,确保高质量完成各项工作。全校师生员工要牢固树立主人翁意识、大局意识、责任意识,坚决服从学校统一安排,既要保证日常教学、管理工作的正常进行,又要保证审核评估评建工作高效有序推进。

附件:

1.安徽省教育厅关于印发《安徽省普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案(试行)》等文件的通知(皖教高〔2023〕2号)

2.安徽师范大学本科教育教学审核评估指标体系任务分解表

3.安徽省地方行业特色高水平大学建设自评表

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